PBL教学法和对分教学法在医学英语课堂中的比较分析

• 作者: 刘晓宇
• 来源期刊: 职业技术
• 学科: 教育
• 关键词: 医学专业英语课堂 PBL教学法 对分课堂
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 83-85
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2984字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19552/j.cnki.issn1672-0601.2018.05.027

摘要

提高医学专业英语课堂效率一直是困扰着任课教师,笔者分析了医学专业英语课堂效率低下的原因,对PBL教学法和对分课堂的优缺点进行对比,对提高医学专业英语课堂效率提出一些参考意见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓宇	佳木斯大学临床医学院	12	11	3.0	3.0