试论数学课堂教学中学生的主体地位

• 作者: 张高辉
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 数学课堂 主体地位 动机激励 活动启智 环境创设 方法推动
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 生态与资源
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课程改革要求我们每一位教师都要更新教育理念,树立以学生为主体,以"学"为中心的新理念.这就要求我们必须重视学生参与数学课堂的有效度,即要求我们思考在新课程改革背景下,如何调动学生的学习兴趣,体现学生的主体地位,提高课堂效率.本文结合自身数学课堂教学实践,从动机激励、活动启智、环境创设、方法推动等四个方面探讨了实现学生主体地位,让学生参与课堂的有效策略.本文对于数学课堂实现学生主体地位,实现学生课堂参与有一定的启发和借鉴意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张高辉		1	0	0.0	0.0