提高初中数学例题深度发掘能力

• 作者: 林玲
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学例题 解题能力 引导学生 发掘 初中 数学教学过程 例题教学 抛砖引玉
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

我们在数学教学过程中,常有这样的困惑:数学例题讲了很多遍,可学生的解题能力还是难以提高,学生也颇有微词。产生这些情况,原因是多方面的,但我觉得抓好例题教学是关键的一步,其有事倍功半的作用。可现实中,我们侧重于一个例题接着例题教学,学生只学到表面的知识,没有很好起到“例题”抛砖引玉的作用,对学生的错误很少进行教学反思和引导学生自我反思。

作者信息

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1	林玲		2	0	0.0	0.0