有效合作学习中教师角色的阐释

• 作者: 郭学君
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 教师 角色 教师话语
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 86-91
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 字数: 5483字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.01.016

摘要

合作学习包括正式合作学习、 非正式合作学习和以合作为基础的小组,其中非正式合作学习是基础教育阶段的教师经常采用的教学方式.在非正式合作学习中,"教师的角色就像是一个辅助者,培养学生的社会交流技能,帮助学生们解决有争议的事件.在合作学习执行中一方面将学习的责任转移到学生方面,另一方面又需要帮助其发展所需要的认知技能和社交能力".除此之外,教师还要扮演着调节学生情感、 组织者以及评价者的角色.教师多是通过话语的建构来阐释其角色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭学君	香港大学教育学院	8	14	3.0	3.0