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摘要:
烹饪原料学是高职烹饪专业学生的必修专业基础课,传统的教师教、学生学已成为该课程的定势教学模式.本文结合自身教学实践,总结出以学生为主导的教学模式,提出以学生学为主开展本门课程的教学.
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音乐
翻转课堂
运用方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 翻转课堂在烹饪原料学教学中的运用
来源期刊 现代食品 学科 工学
关键词 烹饪原料学 教学模式 翻转课堂
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 行业综述
研究方向 页码范围 37-39
页数 3页 分类号 TS972
字数 3174字 语种 中文
DOI 10.16736/j.cnki.cn41-1434/ts.2018.06.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗来庆 8 2 1.0 1.0
2 陈金女 3 0 0.0 0.0
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
烹饪原料学
教学模式
翻转课堂
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代食品
半月刊
2096-5060
41-1434/TS
16开
郑州市南阳路153号
2015
chi
出版文献量(篇)
9306
总下载数(次)
60
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