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不妨以发展的视角看“做课”
原文服务方：
教育与教学研究
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高年段班级管理你不妨这样做
高段
班级管理
综合能力
综合素养
从CLIL的视角看《英语国家概况》课程的课案规划改革
课语整合式学习
课案规划
金字塔式
“随课看课”在综合实践活动实施中的有效运用
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期刊影响力
教育与教学研究
主办单位：
成都大学成都大学
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-6120
CN：
51-1720/G4
开本：
大16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
1987-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
8905
总下载数（次）
0
总被引数（次）
36749
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