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摘要:
随着新一轮课程改革的不断深入,教师的教学观念和方式都已经发生了可喜的变化,合作学习,探究性学习等现代教学方式已 广泛运用于小学语文课堂教学,课堂教学逐渐活了起来。但是,在实施新课程的今天,小学语文教学的有效性缺失仍是急待解决的问题, 本文就来谈谈怎样提高小学语文教学的有效性。针对提高小学语文课堂教学有效性问题,提出了一些策略。
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小学语文
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艺术性
课堂
研究
浅谈小学语文课堂教学中评价语的运用
小学语文
课堂评价
评价语
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 关于小学语文课堂有效性的研究
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 课堂教学 小学语文 有效性
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0327-0327
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳赋娣 江西省赣州市安远县龙布镇中心小学 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学
小学语文
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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