高职院校研究性课程的理论与实践探索

• 作者: 樊芳
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 研究性课程 理论 实践
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 科学与管理
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G712.3
• 字数: 2906字
• 语种: 中文

摘要

高职院校开设研究性学习课程是必要的,也是可行的.高职院校研究性课程的核心理念和基本特征是"学、研、研"的统一.理论研究和实践探索表明,高职院校研究性课程开发与实施的关键在于形成稳定的课程平台和运行机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	樊芳		2	1	1.0	1.0