课堂评估：智能计算思维的评估

• 作者: 刘启蒙 蔡金法
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 思维习惯 智能计算 课堂评估 教学任务 基本能力 教育研究 评估标准 世界范围
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 5-11
• 页数: 7页
• 分类号: G633.6

摘要

在前两篇文章中，我们分别对智能计算思维的概念和课堂教学任务的设计进行了简要介绍。本文将继续就如何评估学生在智能计算思维任务中的表现展开讨论。智能计算思维代表的是一种基本能力、应用态度和思维习惯。虽然智能计算思维在国外已经得到了比较广泛的认可，但在教育研究领域，对于如何评估学生的智能计算思维，还没有形成—个相对完备的课堂评估标准，并且在世界范围内有关智能计算思维评估的实践也很少。