多媒体环境下高中英语听说教学情感策略研究

• 作者: 司岩
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 多媒体 高中英语 听说教学 情感策略
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教学研究
• 页码范围: 160-161
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 1598字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2018.01.088

摘要

长期以来,我国高中英语教学中往往只重视学生们对于知识的学习,却忽略对其学习英语的情感因素的培养,这对于学生的长远发展是极其不利的.随着现代科技的不断进步,多媒体技术在英语教学中的应用逐渐得到普及,而多媒体环境下高中英语听说教学情感策略研究也成了教育工作者们普遍关注的问题.本文简单介绍了多媒体技术对于英语教学的影响,并对如何利用多媒体环境实施情感策略,以促进高中英语听说教学提出了一些建议,希望能为现代英语教育工作者们提供一些帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	司岩		4	8	1.0	2.0