民办高校英语专业精读课实行翻转课堂的必要性及教学模式设计

• 作者: 刘忠才 陈平
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 民办高校 翻转课堂 英语教学 自主学习
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 字数: 3249字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2018.02.061

摘要

民办高校学生英语基础相对较差,学习自主性较弱,目的动机性也不强,精读课如果按照传统模式进行,不但不能很好地激发他们的主动性,还会进一步拉大差距.针对此问题,翻转课堂特意设计了提高自主学习能力和增强学习动机和兴趣,把学生留在课堂的教学策略和模式,旨在实现民办高校英语精读教学的实效性和培养信息时代学习的前瞻和潜力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘忠才	青岛工学院外语学院	9	9	2.0	2.0
2	陈平		2	1	1.0	1.0