让学生在“写”中感受生命的拔节

• 作者: 项有妹
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生命状态 引导学生 感受 “写” 生活行为 教学实践 作文 想象
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

作文抒写的是学生对生活的发现、感悟和想象,流淌的是童趣和妙想,彰显的是儿童生命的本真。作文是一种自然的生命状态,一种朴实的生活行为。在教学实践中,我们应该引导学生主动地去探索,去想象,用真实的生命去拥抱作文,让心灵与作文亲密无间,让学生在＂写＂中感受到生命的拔节。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项有妹	邵武市人民政府教育督导室	4	2	1.0	1.0