表现性评价在农村初中音乐课堂教学中的运用

• 作者: 那如春
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 考试评价 传统的音乐课堂教学评价 表现性评价
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 353-354,359
• 页数: 3页
• 字数: 3154字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.04.150

摘要

随着教育部以教体艺〔2014〕1号印发的《关于推进学校艺术教育发展的若干意见》以及新课程改革的全面落实,素质教育的不断深入,传统音乐课堂评价的种种弊端越来越明显,严重制约着音乐教育教学的改革与发展.本研究探讨了表现性评价在农村初中音乐课堂教学中运用,在一定程度上弥补了传统音乐课堂评价的不足,对学生掌握知识与技能、"闪光点"、团结合作方面有了更客观的评价.