论文降重
免费查重
数学理解重在“导”
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
推荐文章
比较 ——让数学理解真正发生
比较
小学数学
促进学生数学理解的递进式问题教学法例谈
数学理解
递进式问题教学法
建构新知识
利用几何直观教学解决初中生数学理解障碍问题
几何直观
自制教具
多媒体课件
理解障碍
基于导学理念的小学数学预学引导教学研究
数学教学
导学
预学
引导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2018(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
期刊文献
相关文献
推荐文献
- 期刊分类
- 期刊（年）
- 期刊（期）
- 期刊推荐
力学
化学
地球物理学
地质学
基础科学综合
大学学报
天文学
天文学、地球科学
数学
气象学
海洋学
物理学
生物学
生物科学
自然地理学和测绘学
自然科学总论
自然科学理论与方法
资源科学
非线性科学与系统科学
数学通报2022
数学通报2021
数学通报2020
数学通报2019
数学通报2018
数学通报2017
数学通报2016
数学通报2015
数学通报2014
数学通报2013
数学通报2012
数学通报2011
数学通报2010
数学通报2009
数学通报2008
数学通报2007
数学通报2006
数学通报2005
数学通报2004
数学通报2003
数学通报2002
数学通报2001
数学通报2018年第9期
数学通报2018年第8期
数学通报2018年第7期
数学通报2018年第6期
数学通报2018年第5期
数学通报2018年第4期
数学通报2018年第3期
数学通报2018年第2期
数学通报2018年第12期
数学通报2018年第11期
数学通报2018年第10期
数学通报2018年第1期
