儿童参与课程评价的实践与思考

• 作者: 陈贺芳
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程评价 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 儿童参与 幼儿园课程 实践 管理人员 评价工作 共同参与
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G423.04

摘要

幼儿园课程评价是改善幼儿园课程的主要方法,是幼儿园教育的重要组成部分。《幼儿园教育指导纲要（试行）》也明确指出：管理人员、教师、幼儿及其家长均是幼儿园教育评价工作的参与者,评价过程是各方共同参与、相互支持与合作的过程。由此可见幼儿作为价值主体参与幼儿园课程评价的重要性。但目前幼儿园课程评价主要来源于教师,幼儿作为被评价的对象,实际参与课程评价的几率较低。我们在幼儿园也采访了一些教师。

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1	陈贺芳		1	0	0.0	0.0