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摘要:
学校应从物型文化的生长点出发,将教育理念形象化地根植于物态景观中,物态化于校本课程中,过程化于校本实践中,积极打造地表文化、空间文化、学科文化、格物文化.打造集儿童性、教育性、艺术性和互动性于一体的物型文化名片,透过童心视角,构筑童化世界,打造童趣课程,让儿童在互动中增知益智,在体验中崇真尚美,在实践中长技提能,在创造中经天纬地.
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内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于物型文化的校园文化构建
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 儿童性 教育性 艺术性 互动性
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 中小学学校管理
研究方向 页码范围 12-15
页数 4页 分类号
字数 6461字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 林慧敏 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童性
教育性
艺术性
互动性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
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13
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