课堂转型：培育核心素养的必然路径——以扬中市区域推进实施策略为例

• 作者: 张祥
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 工学
• 关键词: 素养 市区 路径 培育 课堂 可持续发展 三维目标 基础教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: TU984.191

摘要

核心素养是对当今时代公民素养的高度概括,是一个人终身发展、幸福生活和融入社会的必备条件。我国的基础教育已经从＂双基时代＂＂三维目标时代＂走进了＂核心素养时代＂。那么,如何才能将国家的培养目标转变成学生未来可持续发展所必需的核心素养,并且让核心素养真正落地生根？

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