“独二代”儿童阳光情怀教育的实践研究

• 作者: 潘晨阳
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: “独二代”儿童 阳光情怀教育 实践研究
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G45

摘要

随着第一代独生子女的成年,“独二代”的教育也成为研究的新领域。对比“独二代”儿童与非“独二代”儿童的个性特征,二者在情绪性、活动性、智能特征上无显著差异,在自我意识、亲社会性、意志特征方面差异显著。基于“独二代”儿童的特点,常州市解放路小学构建阳光情怀教育体系,从成长德育、校本开发、家校协同、合作学习、自我管理五个方面,致力培养“阳光情怀儿童”,取得显著成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘晨阳		1	0	0.0	0.0