医药市场营销专业课实践教学形成性评价机制研究

• 作者: 廖成娟 韩丹
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 医药市场营销专业课 实践教学 形成性评价 反馈
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 375-378
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201804005

摘要

医药市场营销专业课实践教学评价存在评价主体单一、评价标准不明确、评价体系不健全与评价反馈缺乏等问题.因此,有必要在医药市场营销专业课实践教学中开展形成性评价,其专业特性也有利于形成性评价的实施.医药市场营销专业课实践教学形成性评价机制需要通过明确主体与定位、采取多样化的评价方法与综合性的评价内容、规范评价标准以及及时有效反馈等措施来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丹	广州医科大学卫生管理学院	13	10	2.0	2.0
2	廖成娟	广州医科大学卫生管理学院	7	16	2.0	3.0