原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
在高中英语语法教学中,教师要转变教学观念,通过教学情境的创设,建构探究式和多样化的教学模式,培养学生自主反思的学习习惯,促进学生思维品质的形成,帮助学生提升和发展英语学科素养.
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情趣化高中英语语法教学
高中英语
语法教学
情境
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 指向学生思维品质的高中英语语法教学
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 思维能力 高中英语素养 语法
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目 学科探索
研究方向 页码范围 54,56
页数 2页 分类号 G623.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
思维能力
高中英语素养
语法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导