PBL教学模式下高校思政课实践教学研究

• 作者: 曹鹏举 韩丹
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: 高等教育 PBL教学模式 思政课 实践教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 人才培育
• 页码范围: 96-98,102
• 页数: 4页
• 分类号: G641
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2018.10.096

摘要

传统教学模式下高校思政课实践教学耗力多、 效果差.PBL教学模式是以问题为基础,以学生为主体,以教师为主导的新型教学模式.在高校思政课实践教学中应用PBL教学模式,通过问题探究、 情景设置、 社会调查来建构高校思政课实践教学模型,教学效果明显好于传统教学模式,不仅提高了学生自主学习的能力、 参与合作的能力、 分析与解决问题的能力,而且促进了教师与学生角色的转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩丹		5	3	1.0	1.0
2	曹鹏举		11	24	1.0	4.0