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摘要:
在日益凸显"竞争与合作"基本特征的社会形势下,"开放"已逐步形成一种无可逆转的强烈发展态势。开放性社会呼唤开放性教育理念,开放性教育呼唤开放性教学模式。开放性教学是素质教育发展的必然要求,它具有主观能动性、形式多样性、发展差异性和多元互动性等方面的特点。高中语文新课标明确提出了"遵循共同基础与多样选择相统一的原则,构建开放、有序的语文课程"要求.
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文献信息
篇名 浅谈高中语文开放性教学的构建
来源期刊 语文天地:高中版 学科 教育
关键词 开放性教学 高中语文 社会形势 竞争与合作 开放性教育 主观能动性 形式多样性 语文新课标
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
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1 经卫华 6 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
开放性教学
高中语文
社会形势
竞争与合作
开放性教育
主观能动性
形式多样性
语文新课标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文天地
旬刊
1007-8665
23-1367/G4
16开
哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
14-241 14-242 14-243
1994
chi
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8
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6609
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