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中学美术核心素养下的审美教学策略
中学美术核心素养下的审美教学策略
作者:
黄耿东
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
中学美术
核心素养
审美教学
摘要:
在美术审美教学中,落实以培育学生核心素养为目标的基本精神,是当前美术新课改的重心,也是学校美育的一个重要环节。在中学美术教学中,教师应改变传统的教学方式,使学生通过美术学习逐步形成具有美术学科特征的审美思维品质和关键素养能力,从而使学生的艺术审美素养得以提升,进一步促进学校美育健康发展。本文从审美体验、审美氛围、审美内涵、审美情趣以及审美思维五个方面,结合实践谈了对审美教学的一些思考。
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启蒙教育
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篇名
中学美术核心素养下的审美教学策略
来源期刊
新课程评论
学科
教育
关键词
中学美术
核心素养
审美教学
年,卷(期)
2018,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
96-102
页数
7页
分类号
G63
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
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单位
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黄耿东
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节点文献
中学美术
核心素养
审美教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程评论
主办单位:
湖南人民出版社
湖南省新教材有限责任公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-1324
CN:
43-1530/G4
开本:
大16开
出版地:
湖南省长沙市营盘东路3号
邮发代号:
42-145
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
984
总下载数(次)
13
总被引数(次)
280
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