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摘要:
阅读在小学语文教学中占有重要的比重。大量阅读可以帮助小学生增长见识,使得小学生在识字、写作等方面的能力得以促进。作为小学语文教师,首先要让学生及家长认识到阅读对于小学生的重要意义。与此同时,教师要对学生阅读习惯的养成,以及阅读的可持续进行,采取科学的安排。教师要制定科学的阅读教学计划,根据学生不同的阅读水平,进行差异式的教学。教师也要联合家长,争取到家长的支持和配合,让家长一道陪伴学生养成良好的阅读习惯。
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文献信息
篇名 开展小学语文阅读教学活动的方法
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学语文 写作教学 语文教学
年,卷(期) jsblxxk,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘桂英 乐安县万崇镇中心小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
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语文教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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