基于有效性课堂教学评价的实施策略

• 作者: 龚晓林
• 来源期刊: 教育视界
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 课堂观察合作评价体 有效教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 4-7
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

恰到好处的课堂教学评价是教师有效课堂教学的有力保障。如何有效地实施课堂教学评价,一直是中小学教学研究的热点问题。基于有效性视角,实施有效课堂教学评价的策略应从转变评价观念、合理选择评价模式、建构课堂观察合作评价体、注重落实评价要素等层面加以思考,进而指导和改进教师课堂教学行为,切实提高课堂教学质量。

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