规范化培训住院医师的共情和自我效能感与客观结构化临床考试

• 作者: 夏鹏 李晓青 李航 李菁 林敏 潘慧 赵雪
• 来源期刊: 基础医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 住院医师规范化培训 共情 自我效能感 客观结构化临床考试
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 895-900
• 页数: 6页
• 分类号: G449
• 字数: 3748字
• 语种: 中文

摘要

目的 了解参加住院医师规范化培训的内科住院医师共情和自我效能感的现状,并探索其心理学得分情况与客观结构化临床考试(OSCE)的相关性.方法 对北京协和医院2015级、2016级内科住院医师进行问卷调查,以医务人员的杰弗逊共情量表(JSE-HP)和一般自我效能感量表(GSES)为测量工具,并收集OSCE成绩.结果 共发放101份问卷,回收99份.内科住院医师的共情得分为(111.3±1.2)分,2015级住院医师得分略高于2016级,不同学制、不同来源的住院医师得分无明显差异.内科住院医师的自我效能感得分为(22.77±0.50)分,2015级住院医师得分显著高于2016级,学位较高的住院医师得分越高,北京协和医院住院医师得分高于其他住院医师.住院医师的共情得分与OSCE各项成绩无明显相关性,2015级住院医师的自我效能感得分与病历书写(R=0.35,P<0.05)、病例分析(R=0.31,P<0.05)、平均成绩(R=0.33,P<0.05)有显著正相关.结论 住院医师的共情和自我效能感有待提高,可通过加强临床培训予以提升.住院医师规范化培训体系引入心理学测评,可完善OSCE对住院医师的综合考评,有助于改进规范化培训体系.