追求语文教学的“三美”

• 作者: 何秀娟
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《中学语文课程标准》 “三美” 语文教学 中学语文教师 课堂教学 教学美 审美观 学生
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

《中学语文课程标准》明确指出：语文课要＂培养学生高尚的审美观＂。在课堂教学中,美不仅是一门科学,也是一种艺术。从艺术角度来说,它必须实现＂教学美＂,那么,作为一名中学语文教师,怎样做到＂教学美＂,如何体现美育美？下面笔者从＂美读＂＂美讲＂＂美赏＂三方面谈谈自己的认识。一、美读＂书读百遍,其义自见。＂学生要学好教材,读懂教材是第一步,读懂是解决其他一切问题的前提,是学生熟悉、感知教材的主要方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何秀娟		4	1	1.0	1.0