初中数学教学中李庾南“自学、议论、引导”教学法的课堂探究

• 作者: 马睿 高天举
• 来源期刊: 东方藏品
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 教学法 自学 议论 引导 课堂 探索能力 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 206-206
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

“自学、议论、引导”教学法是数学教学中的有效手段,是培养学生“怎样学习”和“探索能力”的有效方法,为此,我们在初中数学教学中做了一些探索及运用。关键词:数学教学“自学、议论、引导”教学法新课改的浪潮层层推进,如何改进教学方法,让学生学会数学是我们数学教师永恒的研究课题。李庚南总结、提炼的“自学.议论.引导”教学法,在全国初中数学教学界产生了广泛影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马睿		3	0	0.0	0.0
2	高天举		4	1	1.0	1.0