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摘要:
数学来源于生活,也应用于生活。在教育教学活动中,教师要紧密联系生活实际,把抽象的数学知识与概念建立在丰富多彩的生活经验上,把课堂上的数学问题转化为生活中的数学问题,促进学生更积极主动地参与到数学学习中。传统的教学模式,以教师为主体,以传授为主,很大程度上压抑了学生创新性的思维能力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养自主学习意识 提升合作探究能力
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 自主学习意识 探究能力 生活实际 培养 合作 教育教学活动 数学知识 学生创新
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.5
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作者信息
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1 王金兴 2 18 1.0 2.0
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研究主题发展历程
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自主学习意识
探究能力
生活实际
培养
合作
教育教学活动
数学知识
学生创新
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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