批注在阅读教学中的应用

• 作者: 黄愔
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读 批注 主体 个性化 快乐
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

本文论述将批注运用于阅读教学中的策略：首先，教师要保证学生的预学时间，让学生自主地对文本进行批注：其次，教师要为学生创设交流平台，让学生在课堂上分享通过批注收获的感悟；最后，教师要善于诱导启发，根据学生学习情况予以点拨，纠正、深化学生的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄愔		4	0	0.0	0.0