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课堂上,做一名睿智的主持人
课堂上,做一名睿智的主持人
作者:
郑宇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
节目主持人
课堂设计
教学过程
业务能力
节目内容
学生
教师
串联
摘要:
上课的前两天,我在另一个班级用传统方式讲授了《囚绿记》,自己讲得很累,学生在我预设的一般性问题中生硬、机械地配合着,了无生气。于是,我临时将这堂课的教学过程主体调整为——学生的创意展示。对于课堂设计,我略有忐忑,原因之一是觉得像是学生的文艺汇演,而教师不过是一个串联节目的主持人,教师个人的业务能力与素养并不能有所体现。仔细思量,我发现教师与节目主持人其实有着相似之处。主持人在节目中发挥着衔接、组织节目内容,引导节目发展的作用,主持人就是节目灵魂、成型的标志、风格的体现并最终把关。
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文献信息
篇名
课堂上,做一名睿智的主持人
来源期刊
未来教育家
学科
工学
关键词
节目主持人
课堂设计
教学过程
业务能力
节目内容
学生
教师
串联
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
15-16
页数
2页
分类号
TN949.197
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
郑宇
4
1
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传播情况
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引文网络
二级参考文献
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2018(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
节目主持人
课堂设计
教学过程
业务能力
节目内容
学生
教师
串联
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
主办单位:
中国教育学会
出版周期:
月刊
ISSN:
2095-4514
CN:
10-1044/G4
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
邮发代号:
80-572
创刊时间:
2012
语种:
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
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