符号意识在小学数学课堂中的渗透

• 作者: 练燕妫
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 符号意识 小学数学 渗透
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.12.041

摘要

数学核心素养的组成中,符号意识是重点内容.在实际的数学教学中,教师关注学生符号意识的培养,不但可以加深学生的数学理解,还可显著提高学生的数学运算能力,进而有效落实数学核心素养的培养目标.本文以小学数学教学为例,探讨了数学课堂中培养学生符号意识的有效策略,以供相关教师参考借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	练燕妫		2	0	0.0	0.0