变通物理教材 让学生情智渐进——以“家庭电路与安全用电”教学为例

• 作者: 姜栋强
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 工学
• 关键词: 家庭电路 安全用电 变通教材 情智
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 7-10
• 页数: 4页
• 分类号: TM92

摘要

课堂是学生的课堂,生成是学生的生成,生长是学生的生长。在课堂教学过程中,笔者坚持以学生为中心,以学力为半径,在激发学生内在求知欲的基础上渐进地突破知识与技能的教学难点,达成能力与兴趣的双生长,促进每个学生最大限度的发展和提升,勾画出属于自己的最大半径的生长空间。本文以＂家庭电路与安全用电＂教学为例,予以说明。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜栋强		6	0	0.0	0.0