基于核心素养下小学数学预习习惯的培养探究

• 作者: 林建文
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 预习习惯 小学数学 培养 素养 小学生 预习方法 参与学习 授人以渔
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41

摘要

一、教给预习方法,促成自主参与学习古人云:“授人以鱼,不如授人以渔”,要求学生做到课前预习,作为教师不应该只是口头布置“预习课本的第几页到第几页”就了事,而是让学生明白学会怎么预习才是有效果的?学生的预习才不会盲目、浪费时间。平时教学中发现小学生预习有两个误区:一是小学生预习以记住为主,忽视了对数学知识的理解。

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1	林建文		1	0	0.0	0.0