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摘要:
对于两道貌似一样的习题,教师会习惯性地用迁移方法得到“正确”结论,本文通过两种思路给予分析,发现虽然结果与预想的一样,但实际上却是不完全一样,即形同实不同.
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文献信息
篇名 形同实不同,对感应电流方向判断的分析
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 楞次定律 感应电流方向 磁通量
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 命题与解题
研究方向 页码范围 53,65
页数 2页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
楞次定律
感应电流方向
磁通量
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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