围绕三个基点促进生活数学教学

• 作者: 崔小燕
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 生活数学 基点 发展 提升
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

生活即教育,教育即生活.培智学校生活数学教学,从学生的实际出发,创设有助于学生学习的生活情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流,获得数学知识,形成生活技能,发展思维.基于此,教师应紧紧围绕"生活知识启迪教学,提升智障学生的认知能力;将生活技能培养贯穿于教学的始终,使智障学生的思维和技能同步发展;让教学服务于学生生活,促进智障学生智能发展"开展教学活动.