初中道德与法治教学中渗透人文素养教育的策略

• 作者: 胡灵芝
• 来源期刊: 中学课程资源
• 关键词: 初中道德与法治 人文素养 教学效率
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 字数: 1564字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2634.2018.06.023

摘要

道德与法治课程是初中德育的重要组成部分,是对学生进行思想品德教育和法律意识培养的重要载体.新教材内容要求教师要从初中生的实际生活出发,直面他们在成长中遇到的各类问题,有效帮助他们解决问题,满足他们的成长需求,让学生充分感受这门学科的有效性和实效性,同时充分体现思想品德课的人文关怀和实践性.因此,在教学中,道德与法治教师应树立长远的发展理念,在备课时充分挖掘教材中的人文素养,注重对学生人文素养的培养,并将其渗透到教学活动的每一个环节中,在授课时做好人文关怀,在课后通过实践活动,拓展学生的人文素养,促使学生思想品德的形成和人文素养的提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡灵芝		4	14	1.0	3.0