变革路上应守住的不变量

• 作者: 张立新
• 来源期刊: 人民教育
• 关键词: 变革 多媒体辅助教学 自主学习 教育观念 年轻教师 哲学观念 拟经验主义 行为主义 现实实践 先学后教 系统学习 实用主义 课堂教学 教学形式 建构主义 合作探究 多元智能 影响力 课堂上 颠覆性
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 观察
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

我们身处的教育时代,上世纪以来的各种教育哲学观念都还有其影响力,行为主义、建构主义、实用主义、拟经验主义、多元智能……每每深入学习一种理论,常常会给教师们带来颠覆性的认识.而在现实实践层面,近年来又出现了自主学习、合作探究、先学后教、多媒体辅助教学等多种形式,给我们的课堂教学注入了全新的气息.然而对于一所基层小学来讲,每一次教育观念和教学形式上的系统学习和改变,都对我们的正常教学有相当的冲击,不是这些观念和经验有什么问题,很多时候是我们的教师,尤其是年轻教师在接触了新鲜东西后重新站在课堂上,课上得其实都不好,甚至有巨大的失误,这就有点像邯郸学步,看到其他人好的地方,不知如何与自己的实践相结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张立新		20	94	6.0	9.0