以实验促进初中生物学重要概念的理解

• 作者: 陆娜
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 促进 生物学重要概念 理解
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3200字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0006-3193.2018.03.010

摘要

生物学重要概念是初中生物学课程标准的核心内容.实验教学既是一类探究活动,也是生物学教学的基本形式之一.从几个方面论述如何发挥实验在初中生物学重要概念教学中的作用:以关注实验结果的实验解决术语类概念;以关注实验过程的实验解决内涵类概念、以亲身体验实验解决外延类概念;从而促进学生对生物学重要概念的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆娜		1	2	1.0	1.0