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高职名师教学风格的形成机制
高职名师教学风格的形成机制
作者:
周芳
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
教学风格
形成机制
名师
高职
摘要:
在实现科教兴国、人才强国战略中,师资水平直接决定着高职人才培养质量,而'教学名师'作为师资队伍中具有高胜任力水平的典范,代表着教学艺术成熟度。本文厘清了名师教学风格基本概念、影响因素,从心理学视角分析高职名师教学风格生成所历经的模仿、成长、发展、创新等成长轨迹,从文化氛围营造、保障制度优化、团队凝聚力发挥、教科研项目引领、培训机制完善等方面探寻发展对策,助推高职名师教学风格生成。
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文献信息
篇名
高职名师教学风格的形成机制
来源期刊
唯实:现代管理
学科
教育
关键词
教学风格
形成机制
名师
高职
年,卷(期)
2018,(10)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
44-46
页数
3页
分类号
G715.1
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
周芳
60
178
8.0
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教学风格
形成机制
名师
高职
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
唯实(现代管理)
主办单位:
中共江苏省委党校
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-1605
CN:
32-1083/D
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008
语种:
chi
出版文献量(篇)
2508
总下载数(次)
6
总被引数(次)
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