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摘要:
在实现科教兴国、人才强国战略中,师资水平直接决定着高职人才培养质量,而'教学名师'作为师资队伍中具有高胜任力水平的典范,代表着教学艺术成熟度。本文厘清了名师教学风格基本概念、影响因素,从心理学视角分析高职名师教学风格生成所历经的模仿、成长、发展、创新等成长轨迹,从文化氛围营造、保障制度优化、团队凝聚力发挥、教科研项目引领、培训机制完善等方面探寻发展对策,助推高职名师教学风格生成。
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文献信息
篇名 高职名师教学风格的形成机制
来源期刊 唯实:现代管理 学科 教育
关键词 教学风格 形成机制 名师 高职
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-46
页数 3页 分类号 G715.1
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1 周芳 60 178 8.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
教学风格
形成机制
名师
高职
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
唯实(现代管理)
月刊
1004-1605
32-1083/D
16开
2008
chi
出版文献量(篇)
2508
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6
总被引数(次)
1688
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