县域内义务教育公共资源校际配置研究 ——以M县城区小学教育设施设备的不均衡为切入点

• 作者: 丁莉 周丽芬 和春婷 字疆燕 茅锐
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 公共资源校际间配置 义务教育 罗尔斯社会福利理论
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 20-24
• 页数: 5页
• 分类号: G522.3
• 字数: 5746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2018.02.004

摘要

区域内公共教育资源校际配置不均衡问题是义务教育阶段同类型学校产生实质性质量差别的根源所在,容易引发公众倾向性的择校行为,破坏地方义务教育均衡发展目标的实现.以云南省M县城区小学为调查对象,从教学设施设备配置现状为切入点,分析区域内义务教育阶段校际间教学设施设备均衡配置所面临的困局,结合罗尔斯社会福利理论的分析,探讨促进义务教育公共资源校际均衡配置的理论路径.结论指出,促进同一区域内校际资源均衡的路径在于:坚持以人为本,提高和改善公共教育服务的供给能力,促进公共资源从优质学校流向薄弱学校,从教育设施设备达标学校流向不达标学校.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	茅锐	云南师范大学教育科学与管理学院	28	40	4.0	5.0
2	丁莉	云南师范大学教育科学与管理学院	5	3	1.0	1.0
3	和春婷	云南师范大学教育科学与管理学院	5	2	1.0	1.0
4	字疆燕	云南师范大学教育科学与管理学院	2	2	1.0	1.0
5	周丽芬	云南师范大学教育科学与管理学院	2	2	1.0	1.0