"问题意识"背景下小学数学教学的新探

• 作者: 叶青
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: "问题意识"小学数学教学 新探
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学术争鸣
• 页码范围: 195
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1854字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.195

摘要

随着社会的发展,教育问题越来越受到重视,心理学研究表明:思维永远是由问题开始的,而创新和创造的潜能往往是在排疑解难过程中被激发出来的.然而,在实际教学中,大部分学生存在着问题意识缺失的现象.因此,在当前的小学数学教学中,培养学生的问题意识成为教师教学研究的重点.教师要通过课堂氛围、教学方式、课堂模式等方面的转变,合理引导学生,使其敢提问、会提问,真正增强小学生的问题意识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶青		1	0	0.0	0.0