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几何直观下的距离问题
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摘要：
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几何直观:从几何描述走向几何洞察
几何直观
几何描述
几何洞察
巧用几何直观提升课堂实效——谈小学数学课堂几何直观的运用策略
几何直观
数形结合
实物模型
动手操作
解决问题
提高几何直观能力有"四招"
几何直观能力
感知
理性思考
小学生几何直观能力的培养
几何直观
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数学通报
主办单位：
中国数学会
北京师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
0583-1458
CN：
11-2254/O1
开本：
大16开
出版地：
北京市师范大学
邮发代号：
2-501
创刊时间：
1936
语种：
chi
出版文献量（篇）
4979
总下载数（次）
6
总被引数（次）
20767
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