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摘要:
在本章,我们会围绕“观察儿童”进行学习和讨论。在明确了“什么是观察儿童”和“为什么要观察儿童”后,我们会一起学习幼儿园常用的观察记录方法,分享多种观察与评估工具,随后分析讨论观察记录应如何进行整理与分析,以及在此基础上如何进行评价。
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能力本位
卓越教师培养模式
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创新教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 儿童观察能力——走向卓越的开始
来源期刊 幼儿100:教师版 学科 工学
关键词 儿童 观察能力 记录方法 评估工具 幼儿园 学习
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-67
页数 24页 分类号 TS951.47
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
儿童
观察能力
记录方法
评估工具
幼儿园
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
幼儿100(教师版)
月刊
1674-182X
32-1784/C
16开
南京市湖南路1号A楼11层
28-398
2008
chi
出版文献量(篇)
1974
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17
总被引数(次)
276
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