作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读在小学语文教学中占有重要的比重.大量阅读可以帮助小学生增长见识,使得小学生在识字、写作等方面的能力得以促进.作为小学语文教师,首先要让学生及家长认识到阅读对于小学生的重要意义.与此同时,教师要对学生阅读习惯的养成,以及阅读的可持续进行,采取科学的安排.教师要制定科学的阅读教学计划,根据学生不同的阅读水平,进行差异式的教学.教师也要联合家长,争取到家长的支持和配合,让家长一道陪伴学生养成良好的阅读习惯.
推荐文章
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
小学汉语文阅读教学之我见
小学汉语文
阅读教学
阅读方法
阅读能力
小学语文阅读教学方法探析
小学
语文
阅读方法
如何开展小学语文阅读教学
小学语文
阅读教学
阅读兴趣
阅读情感
阅读范围
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 开展小学语文阅读教学活动的方法
来源期刊 教师博览(科研版) 学科
关键词 小学语文 写作教学 语文教学
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 语文教学
研究方向 页码范围 43-44
页数 2页 分类号
字数 2291字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘桂英 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (77)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
写作教学
语文教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览(科研版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
5926
总下载数(次)
13
总被引数(次)
2193
论文1v1指导