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摘要:
从心理学角度看,当学生对某种事物发生兴趣时,就会乐于开动脑筋对它进行思考,教师在学生预习基础上,提出一些富有启发性、探索性的问题,引发学生的思辨,课堂气氛会由此变得十分活跃,从而打破“满堂灌”的沉闷的教学格局.所以随着新课程改革的不断推进,政治教学源于生活、寓于生活、为生活服务的生活化教学理念得以突显,也取得了许多积极的实践成果.但是,生活化教学中也暴露出一些问题,甚至陷入一定的误区.剖析这些误区,不仅有助于我们明晰思想政治教学的标向,更有利于彰显思想政治教学的价值.
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文献信息
篇名 初中思想政治教学如何贴近生活
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 思想政治教学 贴近生活 生活化教学 初中 心理学角度 新课程改革 课堂气氛 教学格局
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 196-196
页数 1页 分类号 G633.2
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研究主题发展历程
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思想政治教学
贴近生活
生活化教学
初中
心理学角度
新课程改革
课堂气氛
教学格局
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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