单元设计视域下的项目开发与实施——以“声现象”教学为例

• 作者: 彭夷 杨其林
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 工学
• 关键词: 声现象 单元设计 项目
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: TN912.26

摘要

从课程学习的角度出发,教师在进行教学实施的过程中应基于＂单元＂,避免过多纠缠于课时。笔者以＂声现象＂教学为例,通过系统性的基于单元的项目开发与实施,创建新型的课堂生态,将探究过程还给学生,切实培养学生的学科核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭夷		10	3	1.0	1.0
2	杨其林		1	0	0.0	0.0