相荡之水兴潋滟 互击之石生灵光——读《最棒的学校》有感

• 作者: 陈必聆
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 学生特点 石生 教育理念 身心发展规律 发展规划纲要 阿姆斯特朗 多元智能
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 131-132
• 页数: 2页
• 分类号: G41

摘要

什么样的学校是最棒的学校？美国多元智能研究专家阿姆斯特朗在《最棒的学校》中提出：对最棒的学校如何定义，取决于人们的教育理念：能否在实践中办出最棒的学校，则取决于人们对不同学生特点的把握。该书阐述了来自实践的教育理念，同时又提供了很多实践范例。读罢此书，如获“他山之石”。尤其是在贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的“尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育”、推广黄浦区“办学生喜欢的学校”的进程中，我感悟良多。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈必聆		4	10	1.0	3.0