作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在初中数学教学中,让学生了解概念的形成和发展,明确概念的内涵和外延,对于他们正确理解和运用概念是大有好处的.但对于初中学生来说,并不要求他们对数学中的每一个概念都作深刻而全面地探讨和研究.
推荐文章
初中数学的有效教学方法探究
初中数学
有效教学
教学方法
探究
初中数学教学方法之我见
初中
数学
教学
学生
初中数学概念教学探究
理解
运用
数学概念
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中数学概念的形成与教学方法的探究
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中数学 概念 形成 发展 教学
年,卷(期) 2018,(17) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 2082字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 门春香 3 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (3)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2020(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中数学
概念
形成
发展
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导