“人物对话”撬动传记教学——《烛之武退秦师》教学设计

• 作者: 史欣于
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《烛之武退秦师》 教学设计 人物对话 传记 教材分析 高中语文 学习目标 文言实词
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 46-47
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

【教材分析】本文是人教版高中语文1第二单元的首篇文章,也是教材中的第一篇文言文。如何指导学生学好本文,逐步落实＂由教到不教＂的目的,树立学生学好文言文的信心尤为关键。【学习目标】1.解决生字,积累文言实词、虚词和句式。2.引领学生诵读课文,运用圈点勾画的方法,理解关键词句的含义;在教师恰当的引导下,培养学生＂合作探究＂的意识,感受语言的魅力和饱满的人物形象。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史欣于		2	1	1.0	1.0